quinta-feira, 2 de julho de 2009

Material do Encontro do dia 01/07

MATERIAL DO ENCONTRO GESTAR II DO DIA 01/07 

“Ler por prazer é uma atividade extraordinária. Os símbolos negros sobre a página branca são silenciosos como um túmulo, descoloridos como o deserto enluarado; porém, eles dão ao leitor qualificado um prazer tão agudo quanto o toque de um corpo amado, tão vibrante, colorido e transfigurante como ninguém lá fora no mundo real.” Victor Nell
ALFABETIZAÇÃO: ação de ensinar/aprender a ler e a escrever
LETRAMENTO: estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
O que é Ler e Escrever?
LER: é um conjunto de habilidades e comportamentos que se estendem desde simplesmente decodificar sílabas ou palavras até ler Grande Sertão Veredas de Guimarães Rosa... uma pessoa pode ser capaz de ler um bilhete, ou uma história em quadrinhos, e não ser capaz de ser um romance, um editorial de um jornal... Assim: ler é um conjunto de habilidades, comportamentos, conhecimentos que compõem um longo e complexo continuum.
ESCREVER: é também um conjunto de habilidades e comportamentos que se estendem desde simplesmente escrever o próprio nome até escrever uma tese de doutorado... uma pessoa pode ser capaz de escrever um bilhete, uma carta, mas não ser capaz de escrever um ensaio sobre determinado assunto... Assim: escrever é também um conjunto de habilidades, comportamentos, conhecimentos que compõem um longo e complexo continuum. Magda Soares
Estratégia de leitura: é um amplo esquema para obter, avaliar e utilizar informação. Há estratégias de seleção, de antecipação, de inferência e de verificação.
Estratégias de seleção: permitem que o leitor se atenha apenas aos índices úteis, desprezando os irrelevantes.
Estratégias de antecipação: tornam possível prever o que ainda está por vir, com base em informações explícitas e em suposições.
Estratégias de inferência: permitem captar o que não está dito no texto de forma explícita.
Estratégias de verificação: tornam possível o controle da eficácia ou não das demais estratégias, permitindo confirmar ou não, as especulações realizadas. Esse tipo de checagem para confirmar – ou não – a compreensão é inerente à leitura.

segunda-feira, 29 de junho de 2009

Programa Gestar capacita professores da rede municipal

Professores fazem curso para tornar suas aulas mais dinâmicas

Foi matéria, no Jornal ZM Notícias, a formação continuada que aconteceu na última sexta-feira (26/06) para professores da Rede Municipal de Nova Iguaçu. Aproximadamente 80 professores de Língua Portuguesa, Matemática e Incentivo à Leitura e Produção Textual, do 6º ao 9º anos do ensino fundamental, participaram da aula, no auditório da UGB (Universidade Geraldo de Biasi). Professores de matemática trabalharam com atividades que incentivam a concentração e o raciocínio lógico. Já os professores de português trabalharam com produção de textos, além de apresentarem trabalhos de colagem que são utilizados em sala de aula. Leia a reportagem completa aqui.

Apresentação Gestar II

O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar oferece formação continuada em língua portuguesa e matemática aos professores dos anos finais (do sexto ao nono ano) do ensino fundamental em exercício nas escolas públicas. A formação possui carga horária de 300 horas, sendo 120 horas presenciais e 180 horas a distância (estudos individuais) para cada área temática. O programa inclui discussões sobre questões prático-teóricas e busca contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia do professor em sala de aula.



Material Didático

Cada área temática do Gestar II é composta pelas seguintes publicações:
· 1 Guia Geral
· 1 Caderno do Formador
· 6 Cadernos de Teoria e Prática - TP
· 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do Aluno - versão do professor
· 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do Aluno - versão do aluno


Língua Portuguesa

Matemática 
Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12380&Itemid=649

Nova Iguaçu sai na frente